Μια ουσιαστική και δημιουργική βιωματική παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στους μαθητές της Α΄ Τάξης του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων. Η δράση υλοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση της ψυχολόγου του σχολείου, κ. Μαρίας-Νεφέλης Πινακά, με επίκεντρο την ενίσχυση της αυτογνωσίας των μαθητών και την καλλιέργεια θετικού κλίματος στη σχολική κοινότητα.
Η χρήση ψυχολογικών εργαλείων
Η παρέμβαση ξεκίνησε με τον χωρισμό των παιδιών σε ομάδες, όπου εργάστηκαν με το ψυχολογικό εργαλείο “Blob Tree”. Μέσα από τις συμβολικές φιγούρες του δέντρου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να οπτικοποιήσουν και να επικοινωνήσουν τη θέση που αισθάνονται ότι κατέχουν μέσα στην ομάδα, αλλά και τα συναισθήματά τους για τη σχολική καθημερινότητα.
Στο επόμενο στάδιο, η συζήτηση επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Με τη χρήση του “Τροχού των Συναισθημάτων”, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον εσωτερικό τους κόσμο, δίνοντας έμφαση στα εξής:
-
Στη φύση και τη λειτουργία των συναισθημάτων.
-
Στην ακριβή αναγνώριση και κατονομασία τους.
-
Στην αποδοχή όλων των συναισθημάτων, ευχάριστων και δυσάρεστων, ως στοιχείων με ιδιαίτερη αξία.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ενδυναμωτική δραστηριότητα, όπου κάθε παιδί σχεδίασε τη δική του προσωπική “Ασπίδα Προστασίας”. Κατά τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές αναστοχάστηκαν και κατέγραψαν τα πρόσωπα, τις δραστηριότητες και τις θετικές σκέψεις που αποτελούν το προσωπικό τους «καταφύγιο» και τους προσφέρουν δύναμη στις δύσκολες στιγμές.